Merk jij het ook? Plots kunnen onze leerlingen pérfect schrijven! Essays van universitair taalniveau. Sollicitatiebrieven die zo in een opleiding kunnen. (Ware het niet dat ze zo saai geschreven zijn...)
Je bent niet de enige! AI-detective spelen is de nieuwste bezigheid van heel wat leerkrachten. Hoe weet je nu of iets door de leerling zelf of door AI geschreven is? Is het überhaupt zinvol om het antwoord te zoeken?
Spoiler: ja en nee. Enkel op de juiste manier.
Jep, ik vind het ook jammer!
Uit onderzoek blijkt dat ze gemiddeld maar 39,5% nauwkeurig zijn. Geparafraseerd? Dan daalt dit zelfs tot 22%... Leerkrachten hebben dus zelf een scherp oog nodig om AI-teksten te herkennen, maar dan nog blijft het onmogelijk om elke AI-tekst te herkennen.
Je wilt ook niet constant AI-detective spelen, toch? Je wilt een kant-en-klare checklist voor de opvallendste AI-kenmerken, zodat je geen uren moet zoeken! Zodat je weet wanneer en hoe je het gesprek met leerlingen kunt aangaan.
Waarom? Om hen te helpen. Niet door AI te verbieden, maar door hen te leren hoe ze ChatGPT slim en verantwoord gebruiken!
In deze masterclass leer je...
Verantwoord omgaan met AI-detectors.
We bespreken welke tools er op de markt zijn en wat het doel ervan is. Waarom willen we AI kunnen spotten? Binnen welke grenzen kan dat?
AI herkennen: waar moet je op letten?
Je leert een reeks typische kenmerken van GPT-4-teksten meteen identificeren, zowel qua taal als inhoud. We vergelijken teksten en oefenen op authentiek materiaal.
Je eigen teksten te verbeteren.
Als je weet waar het misgaat, kun je daarvan leren. Je past de checklist toe om je eigen lessen en opdrachten nog sterker te maken. AI can do it! And you can perfect it 😉
Na deze masterclass ben je dus geen AI-politie.
ChatGPT volledig verbieden is even weinig zinvol als realistisch. Liever coachen we de leerlingen in hoe ze met hun eigen stem leren spreken, in plaats van in robottaal.
... je zelf regelmatig schrijft en je teksten een boost wilt geven, zonder dat ze hun menselijke touch verliezen. Mails, cursussen, opdrachten in je vakgroep of rapportcommentaren?
... je vaak vermoedt dat een opdracht met ChatGPT werd gemaakt, maar je niet veel verder komt dan 'het is AI, want mijn student schrijft normaal nooit zo foutloos'.
... je manieren zoekt om AI in je lessen te integreren, zonder dat je leerlingen allen dezelfde opdracht indienen en in dat robottaaltje vervallen.
Disclaimer: deze nascholing is gebaseerd op het taalmodel GPT-4 van OpenAI, dat gebruikt wordt in ChatGPT, CoPilot, Snapchat, Grammarly en heel wat andere software. Deze modellen zijn steeds in ontwikkeling en verandering. Daarom is de nascholing slechts één maand beschikbaar na inschrijving. De verkoper kan niet verantwoordelijk worden gesteld wanneer de informatie niet meer up to date is na het moment van de aankoop. Wanneer je inschrijft, bevestig je dat je hiermee akkoord bent.
Heb je vragen? Twijfel je of deze masterclass iets voor jou is? Contacteer me gerust en we zoeken het samen uit. Ik heb je graag verder: [email protected]
Liever een nascholing op maat, op jouw school? Dat kan ook. Stuur me een mailtje met de details en we regelen het!